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１歳８ヶ月 １歳７ヶ月
１歳６ヶ月 １歳５ヶ月 １歳４ヶ月 １歳３ヶ月 １歳２ヶ月 １歳１ヶ月 1歳０ヶ月
購入教材と６ヶ月から１１ヶ月の記録はこちら
１歳８ヶ月
 第一教室
すくすく館
読んだ絵本
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あさえとちいさいいもうと |
１１ぴきのねこ |
はははのはなし |
ゆきのひのうさこちゃん |
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ノンタンおねしょでしょん |
わたしのワンピース |
はなちゃんだいすき* |
はなちゃんおめでと* |
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ルルちゃんのくつした* |
いないいないばあ* |
しっぽ* |
はじめてのことばあそび* |
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あかのほん* |
できるかな* |
これはやま* |
かずあそび* |
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わんわんなくのはだあれ* |
ててててて* |
なにしてるの* |
ねだんのえほん* |
*；家庭保育園の教材ではありません
創作組み木
たまに自分で引っ張り出してきて遊んでいます。
魔法のキューブ
ひらがなを指差して、手に持ってひらがなを読んでいます。キューブを出したり入れたり。キューブの中から、私が
言うものを探して、教えてくれるようになりました。
第二教室
プレイボード・プレイシート
出していろいろ貼ってみた
。なっちも取ったり貼ったり、馴染んでいます。
たのしい絵カード
３カテゴリ、５枚ずつフラッシュ（交通標識、陸の乗り物、
時計）（１日１〜２回、１カテゴリ１枚ずつ入れ替え）
５カ国語ＣＤ：先月と同じ
ドッツカード
ステップ５ ひとまず終了です。
脳活性化訓練カード
たまに出して目で追わせてみる。始めに「○○が出てきたら教えてね」と言って、カードをめくっていくと、
出てきたときに指でさして教えてくれます。
あいうえお表・アルファベット表・すうじ表・九九かけざんバイリンガル・チューター・幼児のパズル
前月と同じ
家庭名画美術館
５枚ずつ出して、手に持ち、作者と題名を言いながら見ている。
１日１〜２回、１日に１枚ずつ交換
ペグボード・フォームボード・どうぶつボード・ひも通し
ペグをさして、遊んでいます。
はじめてのパズル
抜いたり眺めたり、はめようとやってみたり
論語素読
朝、ＢＧＭとしてＣＤを流している。
第三教室
なぜなにブック１，２巻を開いて動物の絵を見せながらお話
なぜなにブック１１巻も開いてお話
第四教室
ぐちゃぐちゃ書きがすきななっち。色鉛筆やクレヨンで自由に書いています。鉛筆を上手に持ってくちゃくちゃ
ちいさい線を書いています。
第五教室
種まきイングリッシュ
どうぶつえいかいわの本を開いて、なっちと一緒に指で指してみる。（１回に１フレーズくらい、それ以上は無理・・・）
バイリンガルファミリー
単語かるたをフラッシュカードとして、CDに合わせてフラッシュ（１０枚ずつ、１日
１〜２回、１週間で総入れ替え）
ＣＤをＢＧＭとして流す じゃなくってリズムはリスニングの所だけMDに編集し、ＢＧＭとして流す
英語の歌（リズム日頃の言葉も一緒に）を車の中でかける。結構英語の歌も覚えてきました。
その他
ドーマン式読みのカードを作成し、１０枚ずつくらいフラッシュ （１日１〜２回、１週間で総入れ替え）
１歳７ヶ月
第一教室
すくすく館
読んだ絵本
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あさえとちいさいいもうと |
とらっくとらっくとらっく |
ぶたたぬききつねねこ |
のろまなローラー |
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ことばのべんきょう |
ねずみくんのチョッキ |
はははのはなし |
だれかしら* |
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もじゃもじゃ* |
１・２・３えほん* |
ぼくいぬ* |
おむかえします* |
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みつけたみつけた* |
ともだちがきました* |
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*；家庭保育園の教材ではありません
創作組み木
たまに自分で引っ張り出してきて、遊んでいます。
魔法のキューブ
ひらがなを指差して、手に持ってひらがなを読んでいます。キューブを出したり入れたり。随分入れるのも上手に
なりました。
第二教室
プレイボード・プレイシート
出していろいろ貼ってみた
。なっちも取ったり貼ったり、馴染んでいます。
たのしい絵カード
３カテゴリ、５枚ずつフラッシュ（陸の乗り物、
時計、交通標識）（１日１〜２回、１カテゴリ１枚ずつ入れ替え）
５カ国語ＣＤ：先月と同じ
ドッツカード
ステップ５ ひとまず終了です。
脳活性化訓練カード
たまに出して目で追わせてみる。始めに「○○が出てきたら教えてね」と言って、カードをめくっていくと、
出てきたときに指でさして教えてくれます。
あいうえお表・アルファベット表・すうじ表・九九かけざんバイリンガル・チューター・幼児のパズル
前月と同じ
家庭名画美術館
５枚ずつ出して、手に持ち、作者と題名を言いながら見ている。
１日１〜２回、１日に１枚ずつ交換
ペグボード・フォームボード・どうぶつボード・ひも通し
ペグをさして、遊んでいます。
はじめてのパズル
抜いたり眺めたり、はめようとやってみたり
論語素読
朝、ＢＧＭとしてＣＤを流している。
第三教室
なぜなにブック１，２巻を開いて動物の絵を見せながらお話
なぜなにブック１１巻も開いてお話
第四教室
ぐちゃぐちゃ書きがすきななっち。色鉛筆やクレヨンで自由に書いています。点々書きはとっても好きで上手になり
ました。
第五教室
種まきイングリッシュ
どうぶつえいかいわの本を開いて、なっちと一緒に指で指してみる。（１回に１フレーズくらい、それ以上は無理・・・）
バイリンガルファミリー
単語かるたをフラッシュカードとして、CDに合わせてフラッシュ（１０枚ずつ、１日
１〜２回、１週間で総入れ替え）
ＣＤをＢＧＭとして流す じゃなくってリズムはリスニングの所だけMDに編集し、ＢＧＭとして流す
その他
ドーマン式読みのカードを作成し、１０枚ずつくらいフラッシュ （１日１〜２回、１週間で総入れ替え）
１歳６ヶ月
第一教室
すくすく館
読んだ絵本
|
あさえとちいさいいもうと |
とらっくとらっくとらっく |
ぶたたぬききつねねこ |
のろまなローラー |
|
ことばのべんきょう |
ねずみくんのチョッキ |
あかちゃんぞう* |
きもの* |
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すぷーんをもてば* |
せなかでだあれ？* |
おふろだいすき* |
きのえほん* |
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おでかけジャッキー* |
ひ* |
いただきます おいしいね* |
ジリーちゃんとトト* |
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ぶーんぶーん* |
ひとつぶのえんどうまめ* |
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*；家庭保育園の教材ではありません
創作組み木
たまに自分で引っ張り出してきて、トンカチで叩いてみたりしています。
魔法のキューブ
ひらがなを指差して、手に持ってひらがなを読んでいます。キューブを出したり入れたり。ちゃんと入っていたように
入れるのは結構難しいらしい。
第二教室
プレイボード・プレイシート
出していろいろ貼ってみた
。なっちも取ったり貼ったり、馴染んでいます。
たのしい絵カード
３カテゴリ、５枚ずつフラッシュ（楽器、陸の乗り物、
昆虫）（１日１〜２回、１カテゴリ１枚ずつ入れ替え）
５カ国語ＣＤ：先月と同じ
ドッツカード
ステップ５ ひとまず終了です。
脳活性化訓練カード
たまに出して目で追わせてみる。始めに「○○が出てきたら教えてね」と言って、カードをめくっていくと、
出てきたときに指でさして教えてくれます。
あいうえお表・アルファベット表・すうじ表・九九かけざんバイリンガル・チューター・幼児のパズル
前月と同じ
家庭名画美術館
５枚ずつ出して、手に持ち、作者と題名を言いながら見ている。
１日１〜２回、１日に１枚ずつ交換
ペグボード・フォームボード・どうぶつボード・ひも通し
ペグをさして、遊んでいます。
はじめてのパズル
抜いたり眺めたり、はめようとやってみたり
論語素読
朝、ＢＧＭとしてＣＤを流している。
第三教室
なぜなにブック１，２巻を開いて動物の絵を見せながらお話
なぜなにブック１１巻も開いてお話
第四教室
ぐちゃぐちゃ書きがすきななっち。色鉛筆やクレヨンで自由に書いています。点々書きが結構上手にできるように
なりました。
第五教室
種まきイングリッシュ
どうぶつえいかいわの本を開いて、なっちと一緒に指で指してみる。（１回に１フレーズくらい、それ以上は無理・・・）
バイリンガルファミリー
単語かるたをフラッシュカードとして、CDに合わせてフラッシュ（１０枚ずつ、１日
１〜２回、１週間で総入れ替え）
ＣＤをＢＧＭとして流す じゃなくってリズムはリスニングの所だけMDに編集し、ＢＧＭとして流す
その他
ドーマン式読みのカードを作成し、１０枚ずつくらいフラッシュ （１日１〜２回、１週間で総入れ替え）
ようやくぶら下がりも上手です。鉄棒にもぶら下がれます。
１歳５ヶ月
第一教室
すくすく館
読んだ絵本
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あさえとちいさいいもうと |
とらっくとらっくとらっく |
ぶたたぬききつねねこ |
すってんてんぐ |
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はらぺこあおむし |
ねずみくんのチョッキ |
ミッフィーのおてつだい* |
かくれんぼ* |
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かばくんのおかいもの* |
いろ* |
だれのぼーる* |
くまくんのかいもの* |
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*；家庭保育園の教材ではありません
創作組み木
たまに自分で引っ張り出してきて、トンカチで叩いてみたりしています。
魔法のキューブ
しばらくおやすみZzzz・・・
第二教室
プレイボード・プレイシート
出していろいろ貼ってみた
。なっちも取ったり貼ったり、馴染んでいます。
たのしい絵カード
３カテゴリ、５枚ずつフラッシュ（楽器、昆虫、動作）（１日１〜２回、１カテゴリ１枚ずつ入れ替え）
５カ国語ＣＤ：先月と同じ
ドッツカード
ステップ５ ひとまず終了です。
脳活性化訓練カード
たまに出して目で追わせてみる。始めに「○○が出てきたら教えてね」と言って、カードをめくっていくと、
出てきたときに指でさして教えてくれます。
あいうえお表・アルファベット表・すうじ表・九九かけざんバイリンガル・チューター・幼児のパズル
前月と同じ
家庭名画美術館
５枚ずつ出して、手に持ち、作者と題名を言いながら見ている。
１日１〜２回、１日に１枚ずつ交換
ペグボード・フォームボード・どうぶつボード・ひも通し
ペグをさして、遊んでいます。
はじめてのパズル
抜いたり眺めたり、はめようとやってみたり
論語素読
朝、ＢＧＭとしてＣＤを流している。
第三教室
なぜなにブック１，２巻を開いて動物の絵を見せながらお話
なぜなにブック１１巻も開いてお話
第四教室
ぐちゃぐちゃ書きがすきななっち。色鉛筆やクレヨンで自由に書いています。
第五教室
種まきイングリッシュ
どうぶつえいかいわの本を開いて、なっちと一緒に指で指してみる。（１回に１フレーズくらい、それ以上は無理・・・）
バイリンガルファミリー
単語かるたをフラッシュカードとして、CDに合わせてフラッシュ（１０枚ずつ、１日
１〜２回、１週間で総入れ替え）
ＣＤをＢＧＭとして流す じゃなくってリズムはリスニングの所だけMDに編集し、ＢＧＭとして流す
その他
ドーマン式読みのカードを作成し、１０枚ずつくらいフラッシュ （１日１〜２回、１週間で総入れ替え）
なっち、ようやくぶら下がりができるようになりました。
１歳４ヶ月
第一教室
すくすく館
読んだ絵本
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しょうぼうじどうしゃ じぷた |
とらっくとらっくとらっく |
ぶたたぬききつねねこ |
たろうのおでかけ |
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わにがわになる |
ことばのべんきょう |
いそいでいそいで* |
ねこがいっぱい* |
|
びっくりゆうえんち* |
かばくんとおともだち* |
ちゃいろのこぐまくん あさごはん* |
ちゃいろのこぐまくん ちいさないす* |
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*；家庭保育園の教材ではありません
創作組み木
なっちもペグを刺したり、いろいろ分解してみたり・・・
魔法のキューブ
しばらくおやすみZzzz・・・
第二教室
プレイボード・プレイシート
出していろいろ貼ってみた
。なっちも取ったり貼ったり、馴染んでいます。
たのしい絵カード
３カテゴリ、５枚ずつフラッシュ（生活基本、昆虫、動作）（１日１〜２回、１カテゴリ１枚ずつ入れ替え）
５カ国語ＣＤ：先月と同じ
ドッツカード
ステップ５ 数字を使った等式
（わり算）
あまり見ないので、１日に１等式見たり３等式見たり
脳活性化訓練カード
たまに出して目で追わせてみる。始めに「○○が出てきたら教えてね」と言って、カードをめくっていくと、
出てきたときに指でさして教えてくれます。
あいうえお表・アルファベット表・すうじ表・九九かけざんバイリンガル・チューター・幼児のパズル
前月と同じ
家庭名画美術館
５枚ずつ出して、手に持ち、作者と題名を言いながら見ている。
１日１〜２回、１日に１枚ずつ交換
ペグボード・フォームボード・どうぶつボード・ひも通し
ペグをさして、遊んでいます。
はじめてのパズル
抜いたり眺めたり、はめようとやってみたり
論語素読
朝、ＢＧＭとしてＣＤを流している。
第三教室
なぜなにブック１，２巻を開いて動物の絵を見せながらお話
なぜなにブック１１巻も開いてお話
第四教室
ぐちゃぐちゃ書きがすきななっち。色鉛筆やクレヨンで自由に書いています。
第五教室
種まきイングリッシュ
どうぶつえいかいわの本を開いて、なっちと一緒に指で指してみる。（１回に１フレーズくらい、それ以上は無理・・・）
バイリンガルファミリー
単語かるたをフラッシュカードとして、CDに合わせてフラッシュ（１０枚ずつ、１日
１〜２回、１週間で総入れ替え）
ＣＤをＢＧＭとして流す じゃなくってリズムはリスニングの所だけMDに編集し、ＢＧＭとして流す
その他
ドーマン式読みのカードを作成し、１０枚ずつくらいフラッシュ （１日１〜２回、１週間で総入れ替え）
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なっち流 家庭保育園の進め方 
