コンピュータリテラシーカリキュラム

第１　目標
情報機器等の活用を通して、情報の取り扱いに関する基礎的な知識と技能を身に付け、積極的に情報を集め、分析し、発信し、進んで生活に生かそうとする態度を育てる。

第２　各学年の目標及び内容

学年	目標	内容	アプリケーション
１年	（１）コンピュータを用いた活動を通して、　　　機器の操作に親しみを持ち、起動や終　　　了、マウスの操作など、基本的な操作　　　ができるようにする。（２）他者の作品などには勝手に手を加えた　　　り、無断で使用してはいけないことが　　　分かる。	A　コンピュータの操作（１）コンピュータを、正しく起動し、終了できるようにする。（２）マウスの操作（クリック、ダブルクリック、ドラッグ）が　　　できるようにする。（３）プリンタを用いて、出力できるようにする。 B　ルールやマナー（１）他者の作品に勝手に手を加えたり、使ったりしてはいけな　　　いことが分かるようにする。	◇一太郎スマイル ◇InternetExplorer
２年	（１）CD-ROMなどのメディアや教師が用意　　　したWorld Wide Webを用いて、学習　　　活動に必要な情報を得たり、練習に活　　　用できたりするようにする。（２）他者の作品などには勝手に手を加えた　　　り、無断で使用してはいけないことを　　　分かる。	A　コンピュータの操作（１）必要に応じたコンテンツを利用して、知りたい事柄を調べ　　　る態度を養う。（２）かな入力（ソフトウェアキーボード）で、かんたんな文字　　　入力ができるようにする。（３）ブラウザソフトウェアを用いて、知らされたWebサイトか　　　ら情報を得ることができるようにする。 B　ルールやマナー（１）他者の作品に勝手に手を加えたり、使ったりしてはいけな　　　いことが分かるようにする。	◇一太郎スマイル ◇InternetExplorer
３年	（１）CD-ROMなどのメディアやWorld Wide 　　　Webを用いて、学習活動に必要な情報を　　　得たり、練習に活用できたりするように　　　する。（２）著作権に関する基本的な事柄を知り、お　　　互いの著作権を守り合うようにする。	A　コンピュータの操作（１）インターネット上から、カテゴリ検索を用いて必要な情報　　　を探すことができるようにする。（２）データを保存したり、保存したデータを読み出したり活用　　　したりできるようにする。（３）かな入力（ソフトウェアキーボード）で、文字入力ができ　　　るようにする。（４）入手した情報や研究結果等をプレゼンテーションソフトに　　　まとめることができるようにする。 B　ルールやマナー（１）著作権について、基本的な事項（無断使用の禁止、同一性　　　の保持）を理解する。	◇一太郎スマイル ◇はっぴょう名人 ◇InternetExplorer
４年	（１）国語でのローマ字学習を生かして、ス　　　ムーズなローマ字入力ができるための　　　基礎的事柄を身に付けることができる　　　ようにする。（２）インターネット上で様々な情報が入手　　　できることを知り、活用しようとする　　　態度を持つようにする。（３）デジタルカメラ等を用いて、情報を記　　　録したり活用できるたりすることを知　　　り、積極的に活用しようとする態度を　　　持つようにする。（４）著作権についての基本的事柄を知り、　　　お互いの著作権を守り合うようにする。	A　コンピュータの操作（１）キーボードを使用する際のホームポジションを知り、ロー　　　マ字入力でタッチタイピングできるための基礎を身に付け　　　るようにする。（２）検索サイトを用いて、必要な情報を取り出すことができる　　　ことを知り、活用しようとする態度を育てる。（３）データを保存したり、保存したデータを読み出したり活用　　　したりできるようにする。（４）日本語ワードプロセッサ等のソフトウェアを用いて、画像　　　を張り付けた簡単な新聞やカレンダーなどを作ることがで　　　きるようにする。（５）入手した情報や研究結果等をプレゼンテーションソフトに　　　まとめ、発表できるようにする。 B　ルールやマナー（１）著作権について、基本的な事項（無断使用の禁止、同一性　　　の保持）を理解する。	◇一太郎スマイル ◇Word ◇PowerPoint ◇InternetExplorer
５年	（１）第４学年でのローマ字学習を生かして、　　　スムーズなローマ字入力ができるため　　　の基礎的事柄を身に付けることができ　　　るようにする。（２）インターネット上で、情報を交換した　　　り、発信したりできるようにする。（３）インターネット上の様々な情報を入手　　　し、様々な学習活動に活用できるよう　　　にする。（４）著作権についての理解を深め、お互い　　　の人権として守り合う態度を持つよう　　　にする。	A　コンピュータの操作（１）キーボードを使用する際のホームポジションを知り、ロー　　　マ字入力でタッチタイピングできるようにする。（２）インターネット上の掲示板やＥ．メールを活用して、情報　　　を交換したり発信したりすることができるようにする。（３）インターネット上の検索サイトを用いて、学習に必要な情　　　報を入手し、活用できるようにする。（４）日本語ワードプロセッサ等のソフトウェアを用いて、新聞　　　作りやデータをまとめる活動ができるようにする。 B　ルールやマナー（１）著作権について、基本的な事項（無断使用の禁止、同一性　　　の保持）を理解し、ルールやマナーを守って情報機器を使　　　用することができるようにする。	◇一太郎スマイル ◇Word ◇PowerPoint ◇OutlookExpress ◇InternetExplorer
６年	（１）ローマ字入力のタッチタイピングで、　　　文字入力ができるようにする。（２）インターネット上で、積極的に、情報　　　を交換したり発信したりできるように　　　する。（３）インターネット上の様々な情報を入手　　　し、様々な学習活動に積極的に活用で　　　きるようにする。（４）著作権についての理解を深め、お互い　　　の人権として守り合う態度を持つよう　　　にする。	A　コンピュータの操作（１）キーボードをできるだけ見ずに、ローマ字でスムーズなタ　　　ッチタイピングができるようにする。（２）インターネット上の掲示板やＥ．メール、ホームページの　　　作成などを通して、情報を交換したり発信したりできるよ　　　うにする。（３）インターネット上の複数の検索サイトを用途によって選択　　　して用いて、学習に必要な情報を効率的に入手し、活用で　　　きるようにする。（４）日本語ワードプロセッサや表計算、プレゼンテーションの　　　ソフトウェアを用いて、新聞作りやデータをまとめる活動　　　や発表する活動ができるようにする。 B　ルールやマナー（１）著作権について、基本的な事項（無断使用の禁止、同一性　　　の保持）を理解し、ルールやマナーを守って情報機器を使　　　用することができるようにする。	◇一太郎スマイル ◇Word ◇PowerPoint ◇OutlookExpress ◇InternetExplorer