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向かいあう
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もし、子供がピアノを習い、しばらくして「やめたい」と言ったなら、やめさせてください。
たとえ習う前に「ピアノを習ってみる？」と聞いて、子供が「習いたい」と言ったから
習いだしたにせよ、子供から「ピアノを習いたい」と言い出したからにせよ
「やめたい」と言ったなら、やめさせてください。
そして、それまでに人から学び、理解し、考え、行動できるようになったことを
子供に伝えてください。
たとえわずかであっても、習う前にはできなかったことが
自分が学び、できるようになったことの素晴らしさを伝えてください。
それが目の前にいる現実の子供のすべてを愛せる親の行動です。
「世間、他者に受け入れられる存在」「認められる存在」を見て、子供と比較し
子供がその存在でなければ、中途半端なことと思い、このまま中途半端にやめてしまうこと
を認めれば、これからも嫌になれば、こうして中途半端にやめてもいいと思うようになると
考
え、「このままやめれば、今までの努力が何にもならない」「ここまでやらないと、やったこと
にはならない」と言い、子供が得た知識、その努力を足りないもの、意味の無いものと扱い
否定する人は、子供自身を見ることができず、愛せない人です。
教育はできません。
認められる存在、受け入れられる存在を見て評価することは、現実の子供の存在
現実に起こした努力、現実にある子供が得た知識を無視し、失くすことです。
そのようなことを親は子供にしてはいけません。
誰に対してもしてはいけないことです。
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