▼６月例会（第３８８回）の提案は弓削さん（京都女子大附属小）。「あったらいいな、こんなもの」（光村２年）。目標として、「はっぴょうしよう〜あなたが考えたものを、友だちに分かるようにせつめいしましょう。友だちのせつめいを聞いて、思ったことを言いましょう〜」の教材研究。情報活用・コミュニケーションに関わる指導の系列に位置づく単元。 ▼児童の実態として「聞いて欲しいが、聞けない」言いたい思いが優先する姿、また、言った内容すべてが相手に伝わっていると思い込んでいる２年生の姿がある。こんなことに気付く機会になる単元でもある。 ▼協議では、話し言葉のレベルアップには、�@指導の目標を焦点化してのひとつひとつの指導の積み上げ、�A繰り返し個に即した評価（出来ていること、出来るようになったこと）を積み上げボトムアップを図る。 ▼また、教師の助言・支援に加えて、�B子どもが自分の話し言葉の様子を自ら自覚するのにはタブレット、カメラ等の情報機器の活用が有効、との提案がされた。出来たつもりから、具体的には何が出来ているのか、いないのか、事実から学ぼうと動機づける一つの手法としても活用を考えたい。 ▼話し言葉の指導の効果はすぐには見えにくい、が、見えるようにする手だての工夫が求められる。 ▼巻頭には中川絢子先生から玉稿を頂きました。深謝。（森　邦博）