▼９月例会（第３３１回）の提案は、箕浦さん（長浜南小）、三上さん（安土小）。 ▼箕浦さんは「スモールステップで話す聞く力を身につける」を教材「あったらいいな、こんなもの」（光村２年）を活用して展開。３人グループで力をつけ、全体で伝え合うという授業構想。考えた事柄について質問や感想を交えて話し合う過程、話題が広がり、力を付けていくという提案であった。 ▼三上さんは「詩づくりの誘い」について、児童詩の発達段階における目標と作品例を示した。１年「かんじたことを」、２年「見つけたことを」、３年「発見したことを」、４年「新しい目で」、５年「身のまわりを見つめて」、６年「自分を見つめて」と学年のポイントを示した。意欲的に詩を書く子に育てることを次のようにまとめた。 ○数多くの詩に出あう機会を子ども達は喜ぶ。 ○好きな詩を選んで、視写したり音読したりしたりする活動に意欲を示す。 ○詩心を育てる指導は、年間を通して計画的に積み重ねていく必要がある。 ▼さざなみ句会高点句。鬼やんま眼切れ切れ青い空（森）　逆上がり出来た真っ赤な鰯雲（好光）　朝寒の運動場にライン引く（廣瀬）　中華街匂い原色秋暑し（吉永） ▼巻頭には寺村雅子先生から玉稿を頂きました。深謝。（吉永幸司）