こ の 日 を 大 切 に 生 き よ う 北　島　雅　晴 　ある日、女の子が「九九の日」という日記を書いてきた。九月九日が弟の誕生日なのだが、弟は九九を覚えようとしない。だから、この日を九九の日として、覚えさせようという内容である。 　26日は「風呂の日」、23日は「文の日」。最近は、〇〇の日が増えてきた。この女の子の発想を生かして、クラスでも自分たちで〇〇の日を作ってみようと働きかけた。すると次のような日が出された。 　・８月７日　　花の日 　・毎月８日　　歯の日 　・８月８日　　パパの日 　・８月31日　　野菜の日 　・毎月17日　　雛の日 このあたりは、比較的分かりやすい。 　・10月31日　　天才の日 　・毎月25日　　笑顔の日 　・８月６日　　あいさつの日 　・10月９日　　おしゃべりの日（トークの日） 　・３月３日　　掃除の日（さっさっ） 等、ややひねったものも表れた。 　〇〇の日が決まったら、この日の説明を考える。「この日を大切にしてほしいと友達に訴える文章にしよう」と投げかけた。 ◇10月31日は、何の日でしょう。 　答えは、天才の日です。みんなは、一度は天才にあこがれたことがあると思います。いつもテストで百点。私は母に「獣医になりたい」って言うと、「天才にしかなれない」と言われました。次の日からもう勉強。けっきょく３日くらいでやめたけど。（以下、略） ◆14日は、「いしの日」といって自分の意志を大切にする日です。何でも人にたよらず、自分の意志で行動する日です。ぼくは、人にたよってばかりだったし、自分の思ったことをあまり言わなかったから、この日は、自分の思ったことを言ったりやったりする日にしていきたいです。人のまねをするのはよくないから、こういう人にはいい日だと思います。（以下、略） 　できた作品を読み合う時間をとった。自分の生活の様子が素直に書かれた文章、「なるほどなあ」と思わせる考え方等、友達の作品のよさを多くみつけることができた。 　出来上がった作品を生かすためにどうしたらよいか、みんなで話し合いたいと考えている。 「本にして学級文庫にも入れる」 「ちょっとかわったカレンダーとしてまとめる」 これは私の意見だが、子どもからは、どんな考えが出されるであろうか。 （草津市立草津第二小）