掲示板の方で活発に意見しておられる明南ＯＢさんより、先日行われました「総選をたたえる会」についてのレポートが届きましたので、ここに掲載致します。

　先日、「総選をたたえる会」に参加して参りました。本当の名前は「総選をたたえる会」ではありません。開催の要領は以下の通りです。

第25期兵庫県民大学「今、学力とは何か」−総合選抜制度をとおして−
開催日時：2002年11月30日(土) 受付13:30 開会：14:00
開催場所：サンピア明石５Fフロイデホール
演者：神戸の高校の先生1名（座長）、中学の先生2名（明石と西宮）のパネルディスカッション形式
主催：明石市教職員組合（明教組）

　参加者は100名を超えていたと思います。学校の先生が多かったと思います。
内容はパネルディスカッションということなので、総選の「良い点」「悪い点」の話かと思いましたが、これはまさに「総選をたたえる会」でした。ただ、明石の中学校の先生は、総選の「悪い点」をしっかりと認識している様子でした。

ではこの「総選をたたえる会」での先生方の発言をまとめ、私の主観で反論します。

１．神戸某高校の先生の発言

兵庫教育委員会が述べる「単独選抜の長所」を徹底批判していました。

(1)自己の志望する学校を目標に努力するので学習が真剣になる。（兵庫教育委員会）
→中学3年3学期が受験中心となり、有意義なクラス活動ができない。

(2)校内での学力差が少ないので、学習指導がしやすい。（兵庫教育委員会）
→私が教鞭をとっているＵ高校（偏差値６０）には高校入試数学で１００点の生徒が入学してくるが、入学3ヶ月で学力格差が拡大する。夏休みには、落ちこぼれ生徒を対象に数学の補習を行わなければならない。

(3)高校の特色化に有効である（兵庫教育委員会）
→Ｕ高校には、中学時代に学級委員長をやっていたような優等生ばかり入学してくるので同じような生徒で高校に個性がない。

(4)希望の高校にいける（兵庫教育委員会）
→Ｕ高校には、１１月時点で８００名もの志望者がいるのに、実際に入学できるのは４００名（最近２８０名）である。単独選抜地区のほうが希望の高校に行けない生徒が多い。

　この先生は会の終わり頃に「総選と単独選抜は制度が違うのに、高校の先生が受け持つ生徒数は同じ。総選の方が幅広い学力の生徒が入ってくるのになぜ同じなのか？総選開始時に１クラス２０人程度を実現していてくれていればよかった」と言っておられ、これについては、１クラス２０人が現実的に可能かどうかはともかくとして、総選導入時に高校内の体制について何も考えなかったという点においては、同意しました。

２．西宮某中学校の先生の発言
　中学時代に単独選抜学区のピリピリした受験勉強の雰囲気を体験し、今思えば異常だった。そして教師になった後、総選地区である西宮に配属となり、中学生がのびのびとした中学時代をおくっているのを見て、総選とは非常に良い制度だと思った。

　次に1992年(古い！）における西宮と神戸第２学区の国公立、関関同立（甲南）の合格実績を提示して、総選地区の大学合格実績は単独選抜に勝っている。

　単独選抜地区においては、高校入学時点でほとんど人生が決められてしまう。なぜなら、神戸第３学区における底辺４校からは、関関同立に一人として行けないからである。総選地区なら、すべての高校からまんべんなく、国公立大学、関関同立に行ける。

３．明石の中学の先生の発言
　明石総選の歴史を語っていました。とにかく、新設校の明北、明西を底辺高校にさせないということで、総選は始まったのです。当初、心ある先生方は、明石の学力低下の恐れを非常に心配されていたそうです。
　昭和50年の総選開始初期、明石からも加古川東に進学できた（昭和53年まで）。しかし、そのような生徒も明石の高校でキチンと育てようということで、越境入学は止めてもらうようにしたとのことです。

４．当会での明南OBの発言
　会終了15分ほど前に会場から意見、質問が求められたので私は以下について発言しました。
(1)明石の大学合格の低迷（加印地区との差）に驚いたこと。
(2)塾の業者テストにおいて単独選抜学区の中学生との学力の差が明らかであること。
(3)明石総選初期の頃は高い合格実績を挙げており、総選そのものが悪でないこと。
(4)今後、改善がなければ、総選廃止しかない。

５．以下、当会終了後の明石の中学の先生との個人的な雑談
　当会終了後、明石の中学の先生が私に「やはり大学合格率に拘るのですか？」という問いかけをして来たので「そんなことはありません。それが人生の全てとは言いません。ただ、関関同立文系の合格は英検２級クラスの学力です。大学合格率が高校がどれだけ生徒の学力向上に努力しているかのバロメーターになることは否定できません」と言いました。そう言うとその先生も納得しておられるようでした。
　先生は、明石総選高校の大学合格実績が平成13年、平成14年に極端に低迷しているが、これは総選だけが原因ではないとおしゃっていました。私は「平成4年から始まったゆとり教育にも原因があるかもしれない」と返答しました。
　総選がこのようになったのは、明高の先生が総選の生徒のことをバカにしていたからです。明高の先生は「以前の明高生は、放っておいても勉強したのに、総選の生徒は全然勉強しない」と言っていたそうです。それに引き換え明北の先生は、素行の悪い生徒にも生活指導キチンとしていたし、勉強も熱心に教えていたそうです。
　私は全くそのとおりだと思いました。明南の場合もマジメに授業しない先生が沢山いました。（我々が授業中騒ぐのも悪いのだが）

６．明南OBの私見
　総選がこのように失敗してしまった原因は、明教組（または日教組）、明石市教育委員会が、末端の教師、保護者、生徒に対して、「総選の目的・意義」「目標設定」「目標達成のための方法」について十分な説明しなかったこと、彼らが理解し納得していなかったことだと思います。総選に反対する者に対して、「学歴主義者」「受験戦争煽動者」「差別者」のレッテルを貼り、総選に対して何も言えない雰囲気を作ってしまったのです。
　小学校の先生、中学の先生、高校の先生が「総選にしたら生徒が勉強しなくなる。なにしろ生徒は怠け者ばかりだ。しかし、俺たちが無理やりにでも勉強させて、学力を上げてやる。そして、明石６高を全校　明石高校（かってのトップ高）にしてやる」という共通認識を持って指導に当たっていれば、総選導入から27年後の明石の人口は、40万人くらいになっていたかもしれない。白陵なんて、昔のアホ高校のままだったかもしれません。