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堀田明代（ＪＨＳ滋賀）
大日本図書『中学校数学１』ｐ１４。絶対値。導入問題を扱った後、教科書を先読みさせて絶対値について学習する。
１．ミニえんぴつマーク
指示１ 教科書、１４ページを開きます。（範読） ４．数の大小
指示２ ミニえんぴつマーク 東西に、さんはい。
「東西に通じる道路上で、次の地点ア～エは地点Ｏからそれぞれどれだけの距離にあるでしょうか」
指示３ その下の数直線を、指で押さえてごらんなさい。お隣と確認。
指示４ －５㎞の地点に点を打ちなさい。（数直線を板書）
発問１ 地点Ｏから、どれだけの距離にあるのですか。
「５㎞です」「そのとおり」「５㎞と書きます」
指示５ ＋５㎞の地点に点を打ちなさい。
発問２ 地点Ｏから、どれだけの距離にあるのですか。
「５㎞です」「そのとおり」「５㎞と書きます」
指示６ －３㎞の地点に点を打ちなさい。
「地点Ｏからの距離は３㎞です」「そう、かしこい！」
発問３ 次に、何をするのですか。
「＋３㎞の地点に点をとります」「３㎞と書きます」「そのとおり」
発問４ 地点Ｏから５㎞にある地点は、いくつあるのですか。
「２つです」「どことどこですか」「－５㎞と＋５㎞です」
発問５ 地点Ｏから３㎞にある地点はいくつありますか。
「２つです」「－３㎞と＋３㎞です」
２．絶対値
指示７ ノートに数直線を書きます。３行あけて。罫線をなぞりなさい。
発問６ まん中に点。この点を何というのですか。
「原点Ｏといいます」 「そのとおり」「Ｏと書きます」
発問７ 次に何をするのですか。
「目盛りをうちます」「１㎝を１として、目盛りをうちなさい」
発問８ 次に何をするのですか。
「目盛りの下に、整数を書きます」
指示８ ＋３を表す点をとりなさい。
指示９ －３を表す点をとりなさい。
発問９ ある数を表す点を数直線上にとったとき、原点からその点までの距離を、その数の何と言うのですか。
「これはとっても簡単です。どうして簡単なのですか」
「教科書に書いてあるからです」
「ある数を表す点を数直線上にとったとき、原点からその点までの距離を、その数の何と言うのですか」
「絶対値と言います」
「絶対値とは、何のことですか」
「ある数を表す点を数直線上にとったとき、原点からその点までの距離 のことです」
発問10 ＋３の絶対値は何ですか。
「３です」
「－３の絶対値は？」「３です」
「＋５の絶対値は？」「５です」
「－５の絶対値は？」「５です」
「０の絶対値は？」 「０です」
「絶対値が３である数は？」「＋３と－３です」
「絶対値が５である数は？」「＋５と－５です」
「そのとおり」「かしこい！」
指示10 数直線に、書き込みます。
３．練習問題
指示11 （範読） Ｑ２ ＋２／３、 －２／３ の絶対値をいいなさい。
「１行あけて、ノートに、Ｑ２ と書きなさい」「＋２／３の絶対値と書きます」
「＋２／３の絶対値は何ですか」
（列指名） 「２／３です」「２／３です」「２／３です」
「そのとおり」「→を書いて、２／３と書きなさい」
指示12 －２／３の絶対値 と書きなさい。
「書きました」「２／３です」「→をかいて、２／３と書きます」
指示13 １行あけて、Ｑ３と書きなさい。
指示14 （範読）絶対値が５である数をいいなさい。
「絶対値が５である数と書きなさい」
発問11 絶対値が５である数は何ですか。
「○○君」「＋５と－５です」「同じ人？」「正解。赤で○」