意地悪・いじめを考える⑤ waft：羽浮人【滋賀県】野洲市

小学校低学年の頃、子供たちの間で意地悪遊びが始まり、あちらこちらに失敗(成功の基)が現れます。

悲しいことに多くの失敗(成功の基)は成功に導かれることなく放置されます。

先生から電話がありました・・・
「クラスでいじめが有りました。」
「あなたのお子さんが、○○さんに意地悪をしました。」
　　
あなたなら、子供とどのように話し合いをしますか？
(この状況は、我が子が『人の心を大切にする。』ことを学ぶチャンスです！)
　　

　　
①子供の失敗を受け止める余裕を持つ！
子供同士の世界が広がり、行動や発言の自由を得た子供たちが、無邪気に、人に流されるままに失敗する事は、子供の成長過程において当たり前のことです。
なので、子供を指導する際には、感情的にならず、取り乱さず、大きな器で対応するのがよいと思います。

　　
②相手の心を傷つけようという意図がなかったのか？あったのか？を判断する
これによって、指導の仕方が変わってきます。

相手の心を傷つけようという意図が無かった場合
以下のような、子供の心を前向きにする言葉かけがよいと思います。
　　
「友達は大切に！人の心は大切に！」⇒
「失敗は誰にでもある。また同じ失敗をしないようにすればよいだけ。」⇒
「やってしまった事は悪かった・・けど、あなたは悪い子じゃない(よい子)！」
最後に子供の心の緊張をほぐしてあげて下さい。
　　　　

相手の心を傷つけようという意図があった場合　　
子供の心の状態を認知し、適切な対応を。
自尊心や自己肯定感の回復、生活環境の改善等。

小学校の６年生頃・・・
　　
親　「○○しなさい！」（常識・正論）
子　「なんで？」（疑問形で返答）
親　(-_-;)

素直に大人の意見が聞けず反抗的な態度が目立ってきます。