▼6月例会（第484回）は、新型コロナ感染防止対策をしての研究会となりました。 ▼初めにいくつかの意見交換をしました。�@延期・中止が続く全国国語実践研究会開催について、�A第4回近江の子ども俳句教室の開催中止について、�B11月19日(土) 近江の国語実践研究会（彦根）、テーマ「私のめざす新しい国語学習｣の具体的な役割等について。 　いずれも感染状況を考慮しての判断となります。 ▼次いで、「くじらぐも」（1年）を教材としての読むことの実践について川端大介（守山・立入が丘小）さんから授業への思いをお聞きし研究協議をしました。 　授業構想は、以下の4つ。 　�@音読で読む楽しさ実感させる 　�A動作化で想像を膨らませる 　�B思考を深める発問の工夫 　�CICTを活用して音読の成長が実　感できるようにしたい 　協議では、入門期からの１年間の指導の見通しを持つことや、家庭任せの音読活動の改善と音読の学習の充実の大切さ、ICTを活用した学びの記録と再生の意味づけ等の意見を交流しました。子ども達の学びの姿を子どもに寄り添って評価・意味づけし次の学習につなげる形成的な働きに留意して、読むことの学習の力と態度を育てたいものです。 ▼巻頭には中村武史様より、貴重なお言葉をいただきました。深謝いたします。　　　（森　邦博）