作文指導のアイデア（１年生） 北 島 雅 晴 　何かが完成すると、とても喜ぶ１年生。できたことが自信となり、次の活動のやる気を生み出します。１年生は、この「できた喜び」を大切にしたいです。 　１年生は、発見したこと、うれしかったこと、びっくりしたことが見つかると、すぐに身近な人に話したくなります。先生が、良き聞き手になることが大切です。 　１学期前半は、文章を書くことが難しいので、絵を描いてそれをもとに話をすることから始めます。特に、１年生の保護者は進んで協力してくださるので、我が子と話をすることをお願いします。 ◆題材「いきものとなかよし」 　身近な生き物のことなら、だれもが喜んで話をしてくれます。身近な人や生き物は、１年生にとって大事な作文の題材となります。生き物の話を十分にしたところで、今話したことを絵に描きます。 　その絵を家にもって帰り、おうちの人と話をします。話したことを保護者に書いてもらうと絵日記が完成します。 ○いぬをかっています。なまえはたろうです。ぼくがかんがえました。えさをやっても、えさをいつもたべないから、ぽっきーみたいなのをやるとたべます。えさをたべおわったらぼーるあそびをします。 　このように１学期前半は、子どもとおうちの人との共同作業で学習を進めることも多いです。 　夏休みを過ぎると、自力で文章を書くことに抵抗がなくなってきます。いろいろなことに目を向けて書くような働きかけをします。 ◆題材「○○とはなしたよ」 　「自分のすきなものといっぱい話をしようね」という投げかけの中で始めました。 ○きんぎょとしゃべったよ 　　ぼくはおかあさんと、きんぎょの水かえをしました。つぎに、きんぎょにしゃべりかけました。 　「おまえらは、なにがとくい。」 　「ぱくぱくがとくい。」 　「水をきれいにしてあげる。」 　きんぎょは、またぱくぱくといいました。 　「きみは、なにがとくい。」 　と、きいたみたいでした。 　「やきゅう。」 　といいました。しゃべったときは、いいきもちでした。 　２学期から３学期にかけて、生活文以外にも、お話づくり、手紙、詩など、いろいろな文章を書くことができるようになります。 「どんな文でも書くことができるよ。書くことが楽しい。」 という自信とやる気をもって、２年生に進級してほしいと思います。 （前草津市立志津小）