言葉の物語 弓 削 裕 之 　学年末、荷物の整理をしている時、懐かしいプリントと出会った。「やまびこ」と書かれたその紙は、どうやら保護者の方に書いてもらったもののようだ。名前を見ると、昨年度の卒業生が１年生の時のものだった。 　記憶はすぐによみがえった。がんばっているノートを担任以外の先生に見せ、合格ハンコを押してもらう「ノート検定」。学級通信でお願いし、ノート検定後の子どもたちの気持ちを表す言葉（２年生の教科書に載っている言葉から選ぶ）と、その言葉を選んだ理由を保護者に聞き書きしてもらったのだ。以前、さざなみ機関誌でも紹介したことを思い出し、整理の手を止めて改めて読み返した。 　同じ「まちどおしい」という言葉を選んだ子のやまびこには、それぞれこんなエピソードが綴られていた。 ●お兄ちゃんが、学校の合宿で、１週間家にいなかった時、「早く帰って来てくれたらいいなあ」と私が言いました。その時、お母さんが、「まちどおしいの？」と聞きました。私は、「まちどおしい」という言葉の意味を知りませんでした。意味を聞いた時、「まちどおしい」とは、楽しみな気持ち、ワクワクする気持ち、ということを知りました。 　ノート検定での感想で、「まちどおしい」という言葉がありました。 　その言葉を見た時、お母さんから教えてもらった言葉を思い出し、いい言葉だなあと思いました。 ●娘「ノート検定の合格ハンコをもらうのが待ち遠しいから。」 　母「ノートを作るのは大変ではないの？」 　娘「少し大変だけど、合格ハンコをもらうのが嬉しいから大丈夫。楽しいよ。それに、難しくてもがんばるから良いの。」 　母「合格ハンコは、それ程いいものなの？」 　娘「いいのよ。自分で電気をかざすと、きれいに光るのよ。押してもらうのが嬉しいの。」 　もし学校で言葉選びの学習に取り組んでいたら、知ることのできなかったエピソードかもしれない。母だからこそ、引き出すことができた言葉だろうと思う。言葉が生まれる背景には、いつもドラマがある。今年担任する１年生の子どもたちとは、どんな言葉の物語を紡いでいけるだろう。 　少し遅くなってしまった放課後の職員室。仕事をしていると、携帯電話に家から着信があった。１歳の弟が言葉を覚えたから聞いてほしいという、７歳のお姉ちゃんからの電話だった。電話口に「ま、め」と小さなつぶやき声が聞こえた後、その横で大喜びする娘の声が聞こえた。 （京都女子大学附属小）