なやみの相談作文 三 上 昌 男 　最上級生の６年生に、下級生の悩みについて、自分の体験や考えをもとにアドバイスの文章を書く学習。名付けて、「なやみの相談作文」である。 【相談例】 　わたしは、わすれ物が多いです。学習道具では、リコーダーと習字セットをわすれることがよくあります。雨の日、学校に持って行ったかさを家に持って帰らず、次の雨の日にわすれたことに気がつきます。わすれ物をへらすよい方法を教えてください。（３年） （学習展開例） �@相談例の回答について全体の場で考え合い、ポイントを確かめる。 �A相談１〜６について、個々に選んで回答する。（１人２つ） �B相談ごとにベストアンサーを担当グループで決める。 �Cベストアンサーを紹介する。 相談例をもとにした学習では、アドバイスのポイントを絞ることと相手の学年や気持ちを考えて、ていねいな言葉で答えることを確認した。 【相談１】 　学級のお楽しみ会のみんな遊びの計画を、遊び係で話し合っていました。「大なわとびにしよう」とわたしが言ったら、ほかの子たちが、「ドッジボールがいい」と言って聞いてくれません。前のお楽しみ会もドッジボールだったので、ちがうことがしたいのですが、どう言ったらさんせいしてくれるでしょうか。（３年） 【相談２】 　わたしは、学校から帰ると、友だちと遊びます。それから宿題をするのですが、時間ばかりすぎて、ぜんぜんやる気がでません。学校で勉強しているので、家ではあまり勉強したくないです。どうしたらやる気がおきますか。（４年） 【相談３】 　わたしには、好きな子がいます。この前席がえがあって、その子ととなりになりました。うれしいはずなのに、きんちょうして話ができません。どうしたら仲よく話せるようになれますか。（４年） 【相談４】 　わたしは、まい朝、なかなか起きられなくて、いつもお母さんにおこられています。夜は、ねむくなるまでテレビを見ていることが多いです。朝、ぱっとおきられる方法を教えてください。（２年） 【相談５】 　わたしは、友だちとちょっとしたことでけんかをすることがあります。その後、仲直りができず、次の日もいやな気分ですごすことが多く、顔を合わすのもさけてしまいます。どうすれば、仲直りがうまくできるでしょうか。（５年） 【相談６】 　わたしは、鉄ぼうがにが手です。逆上がりができなくて困っています。練習してもできそうにないので、休み時間に鉄ぼうで遊んだことはありません。でも、本当は逆上がりができるようになりたいのです。どうすればいいか教えてください。（３年） 　１人２つ選んで回答を書くことにしたことで、１から６まで全部の相談への回答が集まった。担当グループを決め、グループみんなで集まった回答を読み合い、ベストアンサーを１点選ぶ話し合いをした。じっくり話し合い、慎重に選ぶ姿が見られた。 【相談１の回答例】 　クラスのみんなに、どっちがいいか聞いてみたらどうですか。両方の言い分を聞いてもらって、多数決で決めたらいいと思います。大なわとびがよい理由をしっかり言えば、多くの人が賛成してくれると思います。 【相談５の回答例】 　早く仲直りするには、顔を合わすのをさけたりしない方がいいと思います。相手をさけると、いつまでも仲直りできず、そういう関係が続くと思います。そうならないために、自分の気持ちを相手に伝えて、相手の気持ちを聞くことです。そして、自分が悪かったところは素直に認めて、自分からあやまることです。そうすれば、早く仲直りできると思います。 （近江八幡市立八幡小）