▼１０月例会（第３８０回）の提案は谷口さん（滋大附属小）。研究教材は「くらべてよもう・じどう車くらべ」」（光村）。 ▼�@いろいろなじどう車が、どうろをはしっています。�Aそれぞれのじどう車は、どんなしごとをしていますか。�Bそのために、どんなつくりになっていますか。�Cバスやじょうよう車は、人をのせてはこぶしごとをしています。�Dそのために、ざせきのところが、ひろくつくってあります。そとのけしきがよくみえるように大きなまどがたくさんあります。�Eトラックは、にもつをはこぶしごとをしています。そのために、うんてんせきのほかは、ひろいにだいになっています。�Fおもいにもつをのせるトラックには、タイヤがたくさんついています。�Fクレーン車は、おもいにもつをつりあげるしごとをしています。そのために、じょうぶなうでば、のびたりうごいたりするようにつくってあります。車たいがかたむかないように、しっかりしたあしがついています。 ▼教材の全文を読み、「比べる」をキーワードにして読み返してみた。車と車を比べると色々なの特徴がはっきりしてくる。文と文を比べると、「そのために」や文末の違いが対象になる。�Cの文、「バスやじょうよう車」の読み方を考えあった。 ▼巻頭には、浅原孝子氏から玉稿をいただきました。深謝。（吉永幸司）