マンガで読む徒然草〜古典にふれてみよう（５年） 川 那 部　隆 徳 　本学習は、古典文学への入門として位置づけており、徒然草の原文を音読したり、マンガ版を読んだりすることを通して、古典のおもしろさを感得させたいと考えた。 　徒然草の内容は、自然のこと、人の生き方を中心として、趣味、芸術、学問、政治、宗教など、多岐にわたる。それらの中から今回は、序段を含め、比較的児童にとって理解しやすい四五段（堀池の僧正）、百九段（木登りの名人）、百八四段（北条時頼の母）、五五段（家のつくりやう）をこの順に取りあげた。 　指導にあたっては、古文を口語訳することを主とするのではなく、マンガをもとに文章の内容理解をはかり、自分自身の生活経験や考え方と照らし合わせながら、兼好のものの見方考え方にふれ、各自の徒然草に対する感想や印象を交流する場を大切にした。 【学習計画】（全７時間） 第一次　古典文学との出会い（１時間） 　ｏ序段を音読し、言葉のリズムを感じる。 　ｏ徒然草が書かれた時代や作者について知る。 第二次　マンガで読む徒然草（４時間） 　ｏ各々の段を読んで、兼好の見方考え方にふれる。 第三次　徒然草の感想（２時間） 　ｏ学習を振り返り、兼好が伝えたかったことを考えたり、感想をまとめ交流したりする。 【第５時　五五段】 　自分が家を造る際、夏のことを主にするか、冬のことを主にするかについての考えを出した後、マンガ（絵の部分のみ）を見て兼好の考えを予想した。ついで原文を数回音読し、分かったことと分からないことを整理した。 Ｃ　「わろき」って何？ Ｃ　「わろき住まい」だから、「悪い住まい」だと思う。 Ｃ　「たへがたき」ってどういうこと？ Ｃ　たえられない？ Ｃ　そうすると、「悪い家だったら、暑いころ、絶えられない」 Ｃ　それだったら、「夏をむねとすべし」は、夏を考えるということだと思う。 　（中略） Ｔ　（文章入りのマンガを示した後）「夏をむねとすべし」とする兼好の考えについてどう思いますか。 Ｃ　（賛成派、反対派の意見が続く） 　終末の感想には、「兼好法師は、日記のつもりで書いたのに、いい人になるための秘けつがたくさんかくされていた。方丈記や枕草子も読みたい」などと綴られていた。 （滋賀大学教育学部附属小）