高学年に発表させる取り組み(1) 藤　井　隆　一 　久しぶりの高学年（５年生）担任である。５年生といえば低学年と違い発表しない時期にさしかかる。なぜ、発表しないのか。 ・恥ずかしいから ・学習が難しくなってきていて自分の考えに自信がない 　これら２つが考えられる。私のクラスもこの２つが見事に該当していた。 　４月、社会科の授業。まず、お米について知っていることをノートに書かせた。全員の子どもが１つ以上書けていた。次に、リレー形式で発表させた。リレー形式とは、児童が自分の考えを発表し、終わったら、次の児童を指名していき、まるで、バトンパスのリレーのように発言をつないでいく発表方法である。結果は、数人で終了した。過半数の児童が自分の考えがあるにもかかわらず発表していない。そこで、班（４人）にさせ、発表させた。すると、ほとんどの子が元気よく発表した。 「なぜ、班で発表できるのに学級で話さないのか」と問い、ノートに書かせた。主なものは、 　ｏ私は多い人数の前で発表するのが恥ずかしいから。 　ｏまちがっているといやだから。 　ｏ質問されるとそれに答えることができないから。 　ｏ発表した後、細かいことや悪口や関係ないことを言われるから。 であった。これらを板書し確認した後、二択で問うた。 Ａ　だから、わたしはもう発表しません。 Ｂ　でも、発表できるようになりたい。 Ａ、Ｂどちらですか。 　ノートには、全員の子どもがＢを選択していた。 　理由は、 �@わかってもらうと嬉しいから �A発表したら、嬉しさとか喜びを感じるから �B達成感があるので嬉しい �C発表するといい気分になるから �D自分が思っていることをできるだけ、伝えた方が勉強も進むから �E自信や勇気がつくような気がするから �F話す力をつけたいから �G自分の意見が言えるし授業が進むから �H発表しないと自分の意見が言えない �Iみんなにおいて行かれるから �Jこの人だけ発表してないと言われるから であった。（つづく） （栗東市立治田小）