▼９月例会（第２８３回）の提案は中嶋さん（河瀬小）。「書写の授業」（毛筆編）についての実技を伴った内容。 ▼中嶋さんは書写の授業について専門的に研究を長年続け、その中で得たものをまとめて、次の観点で提案をした。 ○一時間の授業のこと（授業の前） 　�@手本の準備。�A目標を念頭に置く。 ○毛筆の授業 　�@学習する文字の筆順を確認する。�A授業のねらいを確認し「爪書き」する。�B１枚だけ書く（試書）。�Cねらいに照らして作品を見つめる。�Dねらいを意識して「手本を見て」２枚目を書く。�Eもう一度ねらいを確認して、自己評価をしまとめ書きをする。 ○授業の後 　�@作品を選んで提出をする。�A後かたづけをする。�B評価をする。 　これらの学習活動の意図や留意点をくわしく説明した後、会員に対して実技指導。 ○実技指導では次のことを強調。 　・横線の間隔が同じ広さで書けているかどうか。 　・肘が下がっていないか。 　・筆の運び方と線の美しさ等 　この他硬筆指導と毛筆指導の関連についても話し合いを深めた。 ▼研究会の後半は特別支援教育を話題に教室の実態を話し合った。個を生かすということや障害について等、話題は多様であった。 ▼巻頭には、溝川孝氏から玉稿をいただきました。深謝。（吉永幸司）