１ 年 間 の 思 い 出 を 題 材 に 三　上　昌　男 　４年生の１年間をふり返り、心に残っていることを選んでいろいろな方法で書き、発表したり、文集にして読み合ったりする学習を計画してみた。 (1) スピーチ原稿「わたしの思い出ベスト３」を書く 【文例】 　一年間をふり返ると、たくさんの思い出ができました。 　その中から、三つの思い出をしょうかいします。 　一つ目は、・・・ 　二つ目は、・・・ 　三つ目は、・・・ 　これで、「わたしの思い出ベスト３」のしょうかいを終わります。 (2) 友達とペアになり、「思い出のえんぴつ対談」を書く 【文例】 　Ａ「Ｂさん、一年間をふり返って、心に残った行事は何ですか。」 　Ｂ「わたしは、運動会が一番の思い出です。」 　Ａ「とてもがんばりましたね。どの種目のことが心に残っていますか。」 　Ｂ「○○です。・・・」 　「えんぴつ対談」は、テーマを決めて、２人１組で話し合うように、交互に書いていくものである。学級で「えんぴつ対談文集」を作り、読み合うと楽しいであろう。 (3) グループで、「よびかけの詩」を作る 【文例】 　四年二組の一年間、 　たくさんの思い出ができました。 　春、遠足の思い出。 　「よいしょ、よいしょ。」 　あせびっしょりになり、 　ちょう上をめざした山登り。 　上からの景色は、最高でした。 　夏、○○の思い出。・・・ 　秋、・・・ 　冬、・・・ 　楽しかった一年間、 　みんなですごした思い出を 　大切にしたいです。 　作ったよびかけの詩は、読むところをグループ内で決めて、工夫しながら音読をしたい。 (4) グループで、「思い出の劇」の台本を作る 【台本例】 　ナレーター　わたしたちのグループは、学年のリレー大会のことをげきにしました。５月、バトンパ スの練習をがんばったあの時のことを思い出してください。 　Ａ「いよいよリレー大会だね。」 　Ｂ「何かわくわくするね。」 　Ｃ「わたしは、どきどきするわ。」 　Ｄ「今日は、最後の練習だ。がんばろう。」 　（ピーッという笛の音） 　書き上げた台本は、グループで何度も読み、動作などを工夫して劇の練習に取り組ませたい。 　文例を示すと、子どもたちのイメージが広がり、意欲的に取り組むことができると考えている。 （近江八幡市立金田小）