▼１月例会（第２３９回）の提案は池嵜さん（びわ来湖フローティングスクール）、広瀬さん（石部南小）。提案をもとにこれからの教育について考えあった。 ▼池嵜さんは、「ことばの力が生かされる場、フローティングスクール」という研究主題で、生きた場における言葉について発表した。学習船という体験の場で、子どもの言語力を観察した結果の提言は新鮮であった。 ・話す力の中に、スピーチ原稿を書く力というものの関わりを見逃していないか。 ・聞く力の中に、順序・名称・数値など聞くポイントを切りかえる力が大切ではないか。 ・話すこと・聞くことは、目的や相手とともに、場という力学が働いているのではないか。 等、今まであまり気にしていなかった実態の分析であった。 ▼広瀬さんは、「移行期における新教育課程編成に向けての取り組みから」という主題で、創意工夫を生かした特色ある教育活動の展開について提言した。 　「総合的な学習の時間」の取り組み、高学年教科担任制の実施、サークル活動の創設という３つの柱を中心に、実践の成果や今後の見通しについて発表した。教育課程編成に注ぐエネルギーが溢れていた。互いに学び合い協議を深めた。 ▼巻頭には、村田伸宏先生から玉稿を頂きました。深謝。（吉永幸司）