▼ ８月例会（第１９８回）は合同研究会に参加し研修を深めた。合同研究会は、国語教育を研究しているサークルが、年に一回集まって研究交流をしていくことを目的としたもの。今年は神戸のサークルがお世話をされた。 ▼今年は講演を吉永が行った。テーマは「子ども理解と国語教室」。子どもの側に立って授業を考えようということを主張する時、子ども理解は欠くことができない。「子どもにとっての授業とは何か」「授業で子どもの心の動きを気にするということとは」等、日頃気にしていること、過去に出会った子ども達に学んだことをもとに、国語教室との関わりを提言した。 ▼提言の主なものは、　�@正しさ・豊かさ・新しさを子どもが感じるように（子どもの心がときめき輝く授業を）　�A教室の言葉を大切に（言葉の力をつける授業に）　�B書く活動がある授業（書くことで育つもの）　�C楽しい・嫌いに学ぶ（基礎基本の徹底）ということをもとに、次のようなことにもふれた。 （ア）子どもの学習自立に向けてのきめ細かな働きかけをしているか。（イ）子どもに学ぶことの方法を身につける指導をしているか。（ウ）評価についての考えをどうとらえればよいか。 （エ）言葉の力を身につけている実態をみることについて等。 ▼巻頭には、西澤徹先生から玉稿を頂きました。深謝。　（吉永幸司）