小学部２年生

～ＫＡＮＡのお部屋～

【特別支援教育】
２００７年（平成１９年）４月。『特別支援教育』が正式に始まりました。
『養護学校』『盲学校』『聾学校』は『特別支援学校』に、『障害児学級』『養護学級』『特殊学級』は『特別支援学級』と名称が変わりました。
（特別支援教育については、こちらを参照してください。）
が、ＫＡＮＡの通う学校は学校名として『養護学校』が残り、学校名が変わるのは数年後となりました。
ＫＡＮＡの学校では『特別支援教育』の開始に向けて、２００６年度から試験的に『個別指導計画』が作成されるようになりました。
学期末に持ち帰ってくるいわゆる通知表『あゆみ』は『個別の指導計画と評価』という形となり、『生活』『教科』の各項目ごとに『具体的な内容と目標』『手だて』があらかじめ示され、学期末に『評価』が出されるようになりました。

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【学校生活】
２年生になったＫＡＮＡのクラスは、１年生の時と学習グループこそ同じでしたがクラスメイトも先生もすべて総替わりとなりました。
新しいクラスは、新１年生の男の子、２年生のＫＡＮＡ、３年生の女の子、４年生の男の子の４人の子供に先生が３人でした。この新しいクラスは、私には「ＫＡＮＡにはちょっとレベルが高い」と感じられました。ＫＡＮＡが少々背伸びをしていると思いました。
ですがその反面、ＫＡＮＡがあらゆる面で大きく成長した１年でもありました。
自閉傾向のやや強い子供もいるクラスで、１学期当初から絵カード・写真カードなどたくさん使われました。
が、ＫＡＮＡにはまだ絵や写真の理解が難しかったです。絵や写真に示されているものと現物とを結び付けられないため、ＫＡＮＡには現物を見せて行動に誘導する、という方法が取られました。
最初は何をするのかわからなくても、何度も繰り返すと流れで記憶することができ、「モノ」と「行動」を結びつけることもできるようになってきました。
ＫＡＮＡにとって「繰り返す」ことの有効性をはっきりと認識しました。
生活面では、更衣、食事等が少しの手助けで出来るようになってきました。排泄に関しては「おまる」に座ることを覚えました。おまるで成功することも少しずつ増えてきました。
学習面では毎週毎週おなじことを繰り返すことで、「何をするのか」の理解もして学習活動に参加することができるようになりました。
週に一度の「さんぽ」やリトミックの時間などを通じて歩く力や体力も随分つき、学校で午睡することもなくなってきました。

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【心臓検査】
年に１度の心臓検査。この年も６月に心電図とエコー検査を受けました。
今までは薬で眠らせてから検査を受けていたのですが、この年、初めて眠らずに検査を受けることができました。
心電図検査も動かずにじっと我慢していることができました。
状態は落ち着いていて、年に１度の検査を継続することになりました。

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【学校外活動】
この年も引き続き地域の親の会の活動に参加しました。学校から参加してくれる先生にいつもべったりのＫＡＮＡです。活動内容もどこまで理解できているものかわかりませんが、毎回機嫌よく参加できました。
地域とのかかわりも大事にしたいので、引き続き参加していきたいと思っています。

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【からだ】
１１５．３センチ（４月）　１９．８キロ（４月）→１２０．８センチ（１月）　２１．３キロ（３月）

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